三尺讲台写春秋不忘初心育桃李
——记罗田县年十佳乡村教师
大河岸小学胡应林
“百花竞相开放，那是养花者的幸福；小树茁壮成长，那是种树者的幸福；山里娃成人成才，那就是一个乡村教师最大的幸福。”我是胡应林，是一名普通的乡村教师。在农村教育这块沃土上，辛勤耕耘了三十三年。一路走来，风雨兼程，勇挑重担，无怨无悔，尽一名教师的职责，尽一名党员的忠诚，从风华正茂到华发早生。
俯身献青春，甘为春泥更护花
我生在大山，长在大山，也有与山一样刚毅执着的精神。自踏上三尺讲台的那一刻，我就决定要像大山守护家乡一样，守护好每一个学生，将我的青春浇灌于学生更美的花样年华，将我平凡的一生奉献给不平凡的教师事业。年，20出头的我通过当时教育组的选拔考试，成了一名光荣的教师，被分配到岗上铺小学任教，那里属于库区，山高路远，隔河渡水。岗上铺小学只有五个年级，五位教师，采取的是包班教学模式，老师一职多教，一人多劳是常态性工作。正值青春年少的我，站在三尺讲台，左手古诗文（语文），右手圆规尺（数学），转身哆来咪（音乐），出门一二一（体育），肩挑数职，身兼数课，虽然辛苦，但是满足，每当精疲力竭之时，看到学生们青春洋溢的笑脸，我又充满了不竭动力。时间久了，三尺讲台的汗水，学生家长的笑脸，乡里乡亲的称赞，村里湾间的感情组成了最初的教师回忆。
那个时候，大河岸镇和全国很多地方一样，属于贫困落后地区，为了让流失的孩子重返校园，所有的乡村教师都经常要进行家访。在当时，半夜还在崎岖的山路上摸索更是家常便饭，为了让贫困学生能够读书，我还经常为他们买笔、买本子、垫付生活费、学杂费。一次，我来到一位同学家家访，本来是要催缴学杂费，可来到半山腰，看见两间茅草屋，一位疲惫的母亲佝偻着在灶后煮猪食，我没有说学杂费的事，反倒恨不得自己能补贴一下这个家庭。从此，孩子的学费都是由我来交，一直到小学毕业。这个孩子后来也很有出息，这一年，我也收获了第一个荣誉“镇优秀班主任”。
回忆如生活，充满苦辣甜，如果说最初的回忆是甜美的，那年5月的一天就是惊险。当时正值上课，学生韩金红突然晕倒，我当时吓了一跳，什么都没多想，医院猛跑，岗上医院，足足4公里地，我一步没歇，一刻未停，虽然汗流浃背，虽然腿脚酸痛，但是一想到学生的笑脸，教师的责任，我浑身就充满了力量。到医院后，通过医生诊断，是急性脑膜炎，镇里无法医治，当时那个年代，交通不发达，我像个疯子一样，去街上拦车，最终医院，幸亏送医及时，学生脱离了危险。韩金红同学后来考上了郑州大学，每年还与我有书信来往，在信中，她表示以后也要像我一样，当一名人民教师。将自己的青春如我一样奉献给社会。说实话，我感到欣慰又感动，春泥虽低贱，但是能孕育出最美的红花，我的青春虽平凡，但是装饰在美丽的农村，却能更加闪耀。
锤炼事业志，创新方式解难题
作为一名党员，我始终用党员的标准严格要求自己，锤炼自己，真正做到积极工作，勇挑重担，冲锋向前，不计得失。作为寄宿制学校的老师，深知学生生活自理能力较弱，为方便学生生活和学习，加强与家长的沟通，多年以来，我以校为家，每周住校六天以上。此外，我还准备了一个生活笔记本，主要用来记录学生的衣食住行，吃喝拉撒，以便更好的在生活上照顾他们，使他们一心向学，努力成才。但在记录当中，我发现班级中有少部分留守儿童，由于远离父母、远离亲情，对学习及成长还是有一定影响，为了解决这一难题，我通过调查走访，查阅资料，倾心陪伴，耐心沟通，总结出了一套行之有效的心理辅导模式做通做好学生思想工作。另外，我还利用校信通、
